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在线素质教育画啦啦、编程猫们,探索中前行不易
  • 发布时间:2020-01-12
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  • 随着高考改革的实施,学生素质教育被提上日程。对于新一代父母来说,成就不再是唯一的基准。他们更加注重孩子的全面发展。根据伊瑞发布的《2017年中国家庭素质教育消费报告》,60%的家庭每年在子女素质教育上花费超过1万元。然而,越来越多的教育机构开始探索网络素质教育。

    根据伊瑞发布的《2018年中国在线素质教育行业报告》,2017年在线优质教育机构融资案例数占优质教育机构融资案例数的35%。网络素质教育已经成为一种趋势。然而,素质教育强调创造性,注重思维发展,培养解决问题的能力,使得网络素质教育难以实施。

    在线素质教育很难实现。

    应试教育已经深深扎根于中国人的心中。虽然改革开放一直呼吁提高国民素质教育,但实际上它一直停留在口号上,收效甚微。目前,数字和英语等应试教育学科发展迅速,而美术和编程等素质教育学科的在线市场渗透率仍然很低。根据伊瑞发布的《2018年中国在线素质教育行业报告》,与总融资58.96亿元的k12网络教育相比,网络素质教育的总融资仅为7.24亿元。可以看出,网络素质教育的市场普及率仍然相对较低。

    从评估方法来看,行业缺乏统一的评估标准和教学质量评估方法。虽然在线素质教育有免费的课程试听,但素质教育科目很难通过一门试验课程来确定课程的适用性。此外,由于缺乏一套标准的评估体系,家长无法评估在线素质教育平台是否值得信赖。因此,他们更喜欢选择不太方便现场检查的离线教育机构,而不是注册方便快捷的在线课程。

    此外,虽然钢琴等一些感兴趣的课程可以通过考试来决定课程的效果,但是像蒸汽(STEAM)这样的课程,比如编程猫的积木堆可以造一艘船,而编程和学习的课程也可以造一艘快艇,这样的教学效果是无法比较的。

    从用户的认知角度来看,家长对素质教育认知不足。优质教育是父母力所不及的。首先,父母有“期待孩子的成功”和“期待女儿的成功”的期望和不健康的比较心态。尽管国家采取了减轻学生负担的政策,家长们仍然让他们的孩子参加各种补习班。素质教育只能成为空谈。第二,家长对网络素质教育有所怀疑,认为强调身心共同发展的网络素质教育不能保证教学效果。网络素质教育的市场开发更加困难。

    根据伊瑞发布的《2018年中国在线素质教育行业报告》,家长不选择网上优质教育的原因是互动无法保证。

    此外,市场还不成熟。一个成熟的市场有大量的交易者和完整的交易过程,以及低增长率和高份额,而在线素质教育目前并不存在。根据伊瑞发布的《2018年中国在线素质教育行业报告》,2017年在线优质教育融资总量增长120%,预计2018年将出现新一轮增长。43%的家长说他们接受了在线优质教育。从报告中可以看出,目前网上素质教育的增长速度很快,但市场份额只有40%,不符合成熟市场的标准。

    此外,优质教育需要更接近离线场景。艺术、音乐和其他学科只能被理解,不能用语言解释。体育、编程等学科需要更多的交流与合作。父母也希望他们的孩子在应试教育之外有一个积极的学习过程,并且能够全面发展。根据伊瑞的研究报告,54%的家长更喜欢孩子接受的高质量教育课程具有社会特征,并且能够与他们在中央情报局的小伙伴交流和互动

    首先,教师短缺。目前,各高校艺术教育、程序设计教育等素质教育专业很少,专业人才培养平台也很少。网上素质教育中的大部分教师是跨境教师,即使没有教师资格证书,他们对教学过程也不是很了解。此外,素质教育的大部分科目需要长期的训练才能掌握,如绘画、钢琴、舞蹈等,这需要日夜训练才能熟练。无论是素质教育相关专业的应届毕业生,还是从国外招聘的教师,教学培训机构都很难在短时间内培养出自己的专业教师,导致行业内教师普遍短缺。为此,编程猫(programming cat)曾试图引入人工智能教师,但实践证明,人工智能教师只能基于语境语义寻找答案,不能回答更深层的问题。

    其次,教学产品不见了。在教学产品中,课程评价是家长选择课程的关键和首要参考。欣赏课程评价内容可以激发学习动机,促进课程支付。然而,大多数在线素质教育平台都缺乏课程评价体系,要么不把评价内容呈现给家长,要么只是选择一些家长高度评价课程的评价地图放在首页,容易给家长留下炫耀的印象,难以吸引学生和家长。例如,绘画,虽然有作品展示给学生,并为每个人提供作品来评价,但这些作品没有老师的评价和建议,也没有吸引力。此外,作品的相关课程不显示,也没有用户评价。评估系统不完整,很难吸引潜在用户付费。

    更重要的是,行业中存在一些常见的问题,如难以获得客户和难以留下来。适当的奖励可以激发学生继续学习的动机,从而提高学习效率。同时,该平台将会给用户留下深刻的印象,有利于课程的推广和用户的获取。然而,在线素质教育平台并没有建立奖励机制,这不容易增强用户的粘性。虽然将会有一些平台,如猫计划和绘画la la来展示学生的作品,以鼓励学生继续学习,但并没有完整的奖励制度。学生很容易对不仅仅是必修的高质量教育科目感到厌烦,或者有忽视的想法。如果没有适当的奖励来激发学生的学习心理,就很难完成课程,也很难保持这种流动。此外,利用堆、广告等更多的销售手段来获得客户,获得客户的成本大大增加。

    总之,在线素质教育平台仍然需要不断尝试和犯错,才能突破行业困境,完善自身。

    着陆需要什么?

    网上素质教育还处于发展的早期阶段,市场还不成熟,未来还有很多可能。只要顺应时代发展,借鉴技术,精心打磨教学环节,网络素质教育平台就成为不可或缺的必要条件。

    首先,不断完善教学产品,用高质量的课程吸引用户,降低获得客户的成本。素质教育主体不仅需要学习理论,注重生动的教学,还需要通过实践操作来实践和获取技能。因此,网络素质教育的教学产品应该多样化。借助教具、评价形式、激励机制等手段,建立类似的离线教学场景,以提高教学效果,创造优质课堂。

    第二,人工智能技术使。素质教育重在能力培养,而父母和学生更重视成绩。在线素质教育更难衡量他们通过分数(如编程)学到了多少知识。教学效果只能通过制作程序的结果来评价,这在教学过程中是很难评价的。因此,有必要利用人工智能技术收集过程学习数据,了解学生的学习情况,注重培养学生

    总的来说,网络素质教育之路是艰难的。市场不成熟和教师缺乏的问题亟待解决。然而,从好的角度来看,不成熟的市场也意味着还有广阔的市场有待开拓。在线素质教育平台可以密切关注市场变化,适时调整自身,发展适合自身发展的独特道路。

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