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很多人头疼的诗歌鉴赏题,答题套路都在这里!
  • 发布时间:2019-09-20
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  • 诗歌欣赏问题让你头疼,回答的例行就在这里

    第一种:图像分析(图像是人物,场景,诗歌中的物体)

    常规问题:这首诗创作的是什么图像?

    变种Q:这首诗向我们展示了什么样的画面?或者:这首诗描写的是什么样的风景?

    注意诗歌中固定意义的形象:

    ⒈离别类别:双鲤鱼,足荷尔蒙(遥远的信件),月亮(或乡愁团聚),鹅(漫游徘徊的乡愁或悲伤),寒冷(悲伤),柳树(禹离开纪念品或代表家庭),草(愁愁恨)鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鹧鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪鸪(((((((((((不改变,或通过书离开情况或四处游荡),关闭ft(思想家),长亭短亭(送别人),杨关渠(送歌) 。

    ⒉爱情类:莲花(声音同样“怜惜”表达爱情),红色(爱情或男女之间的友谊),叶子(预告片事物)。

    ⒊人格类:菊花(GAO),梅花(或保持纯洁和高贵的开拓者害怕破坏),松树(奥霜雪棍战斗贞操)。

    ⒋悲伤类别:梧桐(荒凉的象征),乌鸦(朽烂荒凉),杜鹃或杜鹃(符号荒凉悲伤或想家回家),塞拉利昂的宝藏(蒙古人的死亡或错误并不缺乏忠诚),猿(伤心)。

    ⒌其他类别:昆宇尺(天赋),头衔和俘虏(科举考试),采摘(隐居),南冠(囚犯),刘莹(军营)。董芬(优雅,干净,自我满足)

    第二种类型:情绪类的分析(观念=图像+情绪)

    常规问题:这首诗创造了什么样的情绪氛围?

    变种Q:这首诗向我们展示了什么样的画面?诗人表达了什么样的想法?这首诗中描述了什么样的风景?是什么传递了诗人的感受?

    A.艺术概念(氛围)特征是:

    孤独,安静,美丽,壮丽,凄凉和凄凉,宁静祥和,华丽而美丽,充满活力与壮丽,扼杀野性与壮丽,白白熙熙攘攘。

    B.情绪术语:

    迷恋,悲伤,尴尬,寂寞,悲伤,寂寞,无聊,忧郁,休闲,欢乐,钦佩,愤怒,坚持锻炼,担心国家和人民。

    第三种类型:主题类型分析(包括情绪和意义)

    诗歌可根据主题(内容)分为以下10个类别。据此,可以理解诗歌的主题:

    (1)咏史怀古诗:由古代古迹借古代讽刺古人;或过去的感受和衰落,今天不如以前;或渴望建立像古人一样的职业。 (使用典故书写古代遗迹)

    (2)托物言志志:它不直接表达思想和情感,而是用隐喻来象征拟人化技巧,将一个人的理想和个性融入一个对象。 (经常用松树,竹子,李子和其他图像)

    (3)纪念诗歌的前沿:或写报纸为国家作出贡献;或者珍惜丈夫和家庭的思想;或者嘲笑和说服思想开明的军队的统治者。

    (4)羁思思乡::::(经常有月亮,柳树,鹅的描述,字母和梦幻幻想。

    (5)对这首诗说再见:或者在你不爱的时候表达你的爱;或者之后表达你的想法;或表达你的理想或信念;或表达相互鼓励。

    (6)田园英式水诗:写出田园田园的休闲与美,表达对世俗与现实的不满,向往安静祥和的思想,或表达自己的独立,保持节日的感受。

    (7)立即感受到诗歌:或者担心国家和人民;或反映混乱;或渴望立功;或者官方的职业生涯很沮丧。

    (8)怨恨与诗歌:或表达方丈夫的思想,或写春天(青春)容易过去,时间不再多愁善感,或表达对战争的厌恶。

    第四种:表达技巧(专注于整篇文章或部分)

    常规问题:这首诗中使用了什么样的写作技巧?

    变种Q:这首诗使用什么艺术技巧(技巧)?或者这位诗人是如何表达他的感受的呢?写作技巧(技能)是一个非常广泛的概念,大致由四个类别组成:

    第一个:描述场景的方法

    1.从直接和间接的角度来看:正面和侧面描述,虚拟写作(想象联想)和实际写作;

    2.使用修辞技巧:隐喻比夸张更夸张(经常是高考),通过双关语,提问,提问和互文;

    3.使用表达技巧来写:对比并呈现对典故(高考),象征,铺路和绘画的引用。

    4.从场景运动的角度写下:将运动景观和静态场景或静态书写相结合,进行静态书写; (经常高考);

    5.从观察水平写下:远视和近视的结合,向上看和俯视的结合;空间与空间的结合,高低组合。

    6.从动员感觉的角度写下:视觉(形状和颜色),听觉(声音),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感。第二:如何描述人

    1.从直接和间接的角度来看,方法包括:正面和侧面描述,虚拟写作(想象联想)和实际写作;

    2.使用具体描述:语言描述,动作描述,描述性描述,外观描述,心理描述,详细描述

    3.用修辞手法写人:隐喻对比夸大不仅仅是要求双关语提问,提问,讽刺;

    4.使用表达技术编写:设置对比度并渲染符号,布局和绘制。第三种:抒情方法

    1,直白胸部:直接用感觉和讨论的表达来表达情感

    2,间接感觉:文字的对象(理论),由古代讽刺今天,用歌词,借风景,在风景中感受,(高考经常)第四:结构(结构)(

    对比,前后,问答,中风和标志,总分,虚拟和真实的组合,(高中入学考试)过渡,详细,人,设置悬念,首先压制欲望

    第五种:语言提炼课

    常规问题:这个协会中最生动,最生动的词是什么?为什么?变体Q:一句话一直受到称赞。你觉得什么好?

    精炼词:动词,表颜色词,象声词,重叠词,形容词和副词(自我,孤儿,孤独,冷等)。运动是静态的或静态的。

    精炼词:数字,连词,副词等。多韵(平)):交换词序

    注意:一般来说,五字的诗在第三个单词中,七个字的诗在第五个单词中特别注意以下不同的问题:

    常规问题:这首诗在语言中的特点是什么? (专注于完整的语言风格)

    变体Q:这首诗的语言风格是什么?或者谈谈这首诗的语言艺术。

    正确的答案:一般从这些单词(语言特征术语)中选择答案:隐含,幽默,有趣,笔直,朴素,优雅,低俗,自然,清新,美丽,简单。

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